循序力行，让“德融数理”落地生根

作者：张秋凤; 孙旭梅; 刘艳妮

来源：中国德育, 2022, (12): 55-58.

<正>为全面落实立德树人根本任务，山东省莱州市莱州中心小学把“德融数理·知行合一”德育新模式研究作为建设学校高质量教育体系的重要组成部分，树立“链条延承观”“全局联动观”“融合发展观”，躬身实践，努力把握育人规律，促进新德育研究落地生根。一、循序探索，推进链条化延承自2014年起，学校以“文明基因：孝诚爱”读本研究为基础，进行德育课程的实施研究，到如今整校推进“德融数理·知行合一”德育新模式研究已历时八年之久。