立足核心素养 关注高考试题 落实课堂教学

作者：李景科

来源：山西教育, 2020, (05): 64-66.

<正>高考恢复43年来,考查内容已实现了由知识到能力、由识记到思维、由单一到综合的转变。发展至今,高考内容已发生翻天覆地的变化,无论是文史政,还是数理化,处处闪现的是思维的火花,反映的是对"人"的高度重视。具体来说,高考聚焦学科主干内容,注重基础性、综合性、应用性和创新性。教育部考试中心副主任于涵曾说:"高考制度恢复的40年间,高考内容改革一直在进行,从考查单纯的陈述性知识到考查学科能力,再到探索对必备知识、关键能