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摘要
人教版高中生物学新教材中“DNA片段的扩增及电泳鉴定”探究实验相比旧教材有诸多处改动，在情境教学理论的指导下，越来越多的教师将单纯的实验课融合情境设计成为能够解决具体生活问题的情境课堂。聚合酶链式反应（PCR）实验技术广泛应用于生命科学研究的各个领域中，但该实验本身具有一定的操作难度。文章将结合相关文献资料和实践经验对“DNA片段的扩增及电泳鉴定”这一探究活动中的常见问题进行剖析并提供技术优化策略。
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单位西北师范大学附属中学
