指向法治观念的初中道德与法治单元整体教学实践——以“走进法治天地”单元教学为例

作者：毛婉辉

来源：家长, 2023, (19): 82-85.

<正>道德与法治是加强素养教育的重要课程，对培育学生的法治观念具有积极的作用。在初中道德与法治教学过程中，为了真正落实道德与法治核心素养的培养目标，教师应重视从单元整体教学的视角出发，勇于打破各个课题、框题、目题之间的界限，重构课堂三维教学目标，从中分析、提炼出有助于培育初中生的法治观念的有益教学内容。教师需勇于突破传统课堂教学模式，创新设计单元整体教学，强化教学应用实践，引导学生实现有效学习、创新学习。本文选取部编版初中道德与法治七年级下册第四单元《走进法治天地》教学，通过概述单元整体教学和法治观念素养，融合课例实践，探索设计和提升单元整体教学实效的策略，以切实促进学生的法治观念培养。