学生思维下PBL教学法的优劣探析

作者：于昊; 郑伊漫; 马娟^*

来源：中国高等医学教育, 2020, (07): 110-111.

• PBL
• 学生思维
• 优劣

PBL(Problem-Based Learning)是新型的以问题为导向的教学法,与传统教学法有着本质上的不同。PBL在医学教育中扮演着不可或缺的角色,南京医科大学也广泛开展了PBL教学,取得了不错的成效。尽管PBL为教育方式注入了新鲜血液,但其在前进路上必会有着种种的绊脚石。通过学生的视角与思维方式,分析PBL具有的优势与劣势。

• 单位
  第一临床医学院; 基础医学院; 南京医科大学