基于读写结合的高中英语阅读教学实践与探索

作者：傅捷

来源：中学教学参考, 2020, (22): 38-39.

• 读写结合
• 高中
• 英语阅读
• 课堂教学

文章以人教版高中英语必修1 Unit 5 Nelson Mandela—a modern hero中的Reading "Elias’s Story" 为例,从阅读前、阅读中、阅读后这三个环节,探讨如何选择读与写的结合点,搭建阅读与写作的桥梁,引导学生实现"接触—领悟—模仿—创造"的转化,使得阅读与写作相得益彰,高度融合,实现知识的迁移与内化。