<正>美术活动中有效利用低结构材料是培养幼儿创造力的有效途径之一。我园在近几年的课题研究中,对于如何利用低结构材料发展幼儿的创造力进行了探索。不同学者对创造力和儿童创造力的概念界定不同,本研究采用孔起英教授的"学前儿童在美术活动中的创造力"定义,即在头脑中形成审美心理意象,并利用美术要素和工具、材料将这些意象重新组合,创作出对其个人来说新颖独特的美术作品的能力。这种能力不仅在作品中反映出来,还从其制作过程中显示出来。鉴于此,结合与儿童美术
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