培养数据分析能力 发展数学核心素养——以“汽车选购问题”教学为例

作者：叶立军; 徐蒙恩

来源：中学数学教学参考, 2020, (32): 71-73.

• 数据分析观念
• 核心素养
• 数学思想

培养学生的数据分析观念是统计教学的核心任务,也是发展学生核心素养的关键。"汽车选购问题"案例体现出在统计教学中发展数学核心素养的教学策略:创设合适的问题情境,感受数据分析价值;设置问题串,层层追问,激发学生学习兴趣;渗透数学思想,培养数据分析能力。

• 单位
  杭州师范大学