通识教育与专业教育是肩负不同使命的两类教育,它们存在显著的差异,但又需要融合。本文以经济学为例,从现实地位、社会力量与教学环节等方面探讨了两者的分歧;两者的融合主要通过有机体的融合、现实判断的融合,与教学环节的融合等方面来阐释。我们认为对于经济高速发展的今天,两类教育对于现代人而言缺一不可。
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