<正>初中英语听力教学由于其自身的特点需要一定的资源和设备,需花费教师更多的时间和精力去准备,许多教师往往"知难而退",忽视对听力教学的实践和探索,以致在课堂教学中"名存实亡"。即使是为了应付考试而所做的"听力强化训练",实质上也是传统听力教学,即教师放录音,学生听后做练习,最后教师校对答案,如此而已。结果是苦了教师,难为了学生,费时多却收效甚微。一、帮助学生掌握必要的语音知识掌握基本的语音规则与口语特
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