新工科建设已进入深化阶段，新的工科专业和工科专业的新要求均需要通过课程建设来落地。本文以人工智能专业为例，介绍了基于知识图谱构建的新兴领域课程教学资源建设模式。通过这种方式，在较短的时间内快速完成了教学资源的建设目标，为新专业和新课程的开设提供了充分保障，同时也探索了一条新兴领域课程资源建设的新途径，对于新工科建设具有借鉴意义。
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