<正>口语交际是小学阶段语文教学的重要内容,重视口语交际教学,能够促进小学生情感交流,满足小学生的心理需求,有利于小学生的身心健康发展。但是许多教师对小学生的口语交际教学不够重视,造成教学的有效性不高。笔者结合语文教学,对培养低年级小学生的口语交际能力的教学策略进行了实践探索。一、激发学生口语交际学习兴趣培养学生的口语交际能力,首先就要激发学生口语交际的浓厚兴趣和强烈的学习动力。一是增强口语交际学习与训练动力。兴趣是小学生学习的主要动
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