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摘要
在国家大力实施职业教育“三教”改革的大背景下，高职学前教育专业在课程建设和教师教学方法改进方面，面临着一系列的问题。如何采用有效的手段，提高高职学前教育专业教师的教学能力，已经成为当前高职院校课程建设与改革的主要目标。本文以此目标为导向，首先简单概述了高等职业学校“三教”改革的含义，然后分析了高职学前教育专业教师实施教学改革的紧迫性与必要性，最后深入探讨了提升高职学前教育专业教师教学能力的一些途径。希望本课题的研究，能够为高职学前教育专业相关教学人员的教学改革提供一些理论帮助。
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单位河北对外经贸职业学院; 天津滨海职业学院
