浅谈小组合作模式在小学美术课堂中的运用

作者：郭静怡

来源：中学课程辅导(江苏教师), 2019, (05): 89.

• 小组合作
• 美术课堂

传统的美术课堂是以教师为主体,学生被动学习;而合作的课堂则把主体地位还给了学生,让学生主动学习、有兴趣学习,促进课堂更好、更快生成。本文从合作成员的选择、合作纪律的制定和合作对象的多样性三个方法阐述了小组合作模式在小学美术课堂中的具体运用策略。