教材是教师执教、学生学习的最主要材料和依据,一本好的教材可以帮助师生更好地完成教学任务,而不合适的教材往往影响教学目标的实现。文章针对高职非会计专业现有会计学教材存在的问题进行分析,从课程的目标定位、专业结合性以及就业角度等重构非会计专业会计学教材内容体系。
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