远程开放教育工科教师智慧教育教学模式研究——以黑龙江为例

作者：刘欣

来源：湖北成人教育学院学报, 2021, 27(03): 72-76.

DOI：10.16019/j.cnki.cn42-1578/g4.2021.03.017

• 远程开放教育
• 智慧教学
• 工科教师

教育信息化促使远程开放教育教学不断发展和完善,信息技术与教育教学的深度融合是开放大学转型发展的不竭动力。通过梳理远程开放教育方式的现状,结合开放教育工科专业的相关背景与特征,阐述了远程开放教育工科专业建设中融入智慧教育教学模式的必要性,探究远程开放教育教学模式改革和人才培养体系融入智慧教学的途径。

• 单位
  黑龙江广播电视大学