新课程背景下提高初中生物实验教学有效性的对策研究

作者：倪花

来源：学周刊, 2019, (24): 39.

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.24.032

• 新课程
• 初中生物
• 实验教学
• 有效性
• 教学对策

初中生物课程是一门理论与实验为一体的学科,是初中阶段的重要科目之一。开展有效的初中生物实验教学是当下初中生物教学课堂的关键。初中生物教师要实现生物教学课堂的突破与发展,让初中生物实验课堂更有效,可以从以下四个方面入手,包括教学理念、师生关系、教学模式以及教学评价。