高中数学教材处理与加工例谈

作者：黄一白

来源：中学课程辅导(江苏教师), 2019, (09): 99.

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高中数学教材中的某些数学知识如果不进行处理和加工,就不能有效地发挥出应有的价值和作用,为了更好地挖掘出数学教材中数学知识的潜在价值,就需要对数学教材进行深入的加工,以更好地利用教材提高数学教学的质量与学生的学习效率。