我国人口基数庞大，在儿童群体中有一部分特殊儿童，他们存在身体或智力上的缺陷。为了让这部分儿童接受良好的教育，使他们将来更好地融入社会，开发其潜能，可以让他们随班就读，进入普通班和正常的学生一起学习、交流。而在小学阶段对随班就读学生进行心理疏导尤为重要，基于此，文章分析了小学随班就读学生的学习心理疏导策略。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
