伴随着教育改革的实施与推进,初中学生英语学习的要求也越来越高,以往那种传统的学习方式,已经难以跟上时代的节奏。并且很容易使学生养成说"中式英语"的习惯,所谓"中式英语"就是指以汉语的逻辑思维和语言结构思考英语的读写方式。还出现有一些意思相近的英语单词语句学生无法区分开。这其中的原因是中西文化存在很大差异,导致学生无法明白英语语句想表达的意思。因此,本文就中西文化对比在整合初中教材中的必要性展开论述,并提出中西文化对比在整合初中教材中应用研究的具体方法。
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