随着高等教育的大众化,作为高考最后一批录取的高职学生文化基础在不断下降,许多高职学生的学习问题十分严重,日常教学目标很难完成。高职院校内部由一线教师自觉参与的教学方法研究相对滞后。针对目前高职学生普遍存在的学习问题,根据笔者自己的教学体会,提出并阐释了三种适合当前高职学生的教学方法:打桩补缺法、句型分析法、实训设问法;同时建议高职借鉴中小学做法,编写各专业核心课程教学辅导书。
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