摘要

<正>绘本以其图文并茂的形式,深受幼儿喜爱。在日常阅读活动中,教师发现虽然已在教室中创设了绘本种类丰富的阅读区,也投放了便于幼儿动手实践感知的绘本材料,但常态化的阅读活动难以助推幼儿深度学习。那么,应如何拓展幼儿绘本阅读新样态呢?