国家重视大学生的心理健康，鼓励高校探索高质量的心理健康教育路径。基于此，从服务理念与终极目标契合性方面分析学校社会工作介入高校心理健康教育的可行性，从大学生心理健康发展需要及高校心理健康教育工作的局限性视角分析学校社会工作介入高校心理健康教育的必要性，并提出具体的介入路径，以期完善高校心理健康教育体系。
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