基于任务驱动的小学语文习作导写策略

作者：周恒

来源：教育文汇, 2019, (06): 27.

<正>近几年,笔者持续研究关于任务驱动型小学语文习作教学的课题,力图突破原有教学模式,形成任务驱动、全程导写的新策略。任务驱动型作文写作是近年在中、高考作文中新出现的题型,要求学生在读懂材料基础上按照任务指令写作,旨在考查学生的阅读能力、写作能力,特别是思维能力。该类型习作有三个特征:其一是任务的交替性,即任务有具体的读者和对象;其二是任务的真实性,即任务与生活实际有关联;其三是任务的结果性,即重在通过写作解决问题,而非注重对写作技巧的单项训练。如2017年温州