高中生物课堂生活化教学的理论与实践研究

作者：字发; 顾娟; 李晓晶; 汤伟; 李四光

来源：考试周刊, 2019, (41): 180.

• 高中生物
• 生活化教学
• 教学策略分析

我国新课程教学改革标准要求教学要"以人为本",教师在教学过程中要侧重联系实际,开展生活化的教学。生物是一门与实际生活联系较为紧密的学科,将生物课堂教学生活化可以有效地激发学生的学习兴趣,培养学生创新思维和自主学习能力,有效地提高课堂教学效率。本文简要分析生物生活化教学的含义,并探究如何在高中生物课堂中有效的开展生活化教学。