<正>为关注儿童"体验式"学习方式,聚焦儿童的多感官参与,珍视幼儿自主表现的独特价值,最大限度地支持和满足他们通过直接感知、亲身体验和实际操作获取经验的需要,我园采用教研三级审议的方式,有效开发与实施艺术启蒙课程游戏化,整体架构丰富幼儿艺术体验的多通道、多元化、多样态的艺术体验平台,引导幼儿通过自主、丰富的体验走进灵活多样、
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