高中历史课堂有效性教学策略分析

作者：舒周

来源：新课程(下), 2019, (09): 162-163.

• 高中历史
• 课堂教学
• 有效性

在高中历史课堂教学过程中,做好对课堂教学有效性的分析,能够在保证课堂教学质量的基础上,为学生的历史素养培养带来帮助。结合实践教学经验,先对提升高中历史课堂有效性的价值进行分析,之后对提升高中历史课堂有效性的原则予以讨论,最后对提升高中历史课堂有效性的策略予以探究。