化学家的思维方式和问题解决策略推动着化学向前发展，对中学化学教学有着重要的借鉴意义。教师在引导学生学习元素化合物知识和化学理论知识等化学核心内容的过程中，应体现以下化学思维方式和问题解决策略：在元素化合物知识教学中注重物质组成、结构、性质、变化和应用等方面的多维认识视角和多向思维方式；在化学理论知识教学中注重归纳、演绎、模型等思维方式的培养，以促进基本概念、定律、理论的形成和应用。
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