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摘要
90后大学生的职业价值取向有其自身的特点,通过中国综合社会调查(CGSS)权威调查的数据信息筛选出90后大学生样本数据,分析其职业价值观的选择特点,并从职业价值获得感、社会公平感、生活幸福感三个指标着手分析大学生职业价值选择的影响因素。在实证分析的基础上,提出在课程教育中融入大学生职业价值取向的引导,在实践实习中深化大学生岗位体验的获得感,在校友工作中助力大学生职业认知的幸福感,在思政工作中重视大学生日常教育的公平感。
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单位中国人民银行; 山东大学(威海)
