“四式”+“四度”，让整本书阅读“有滋有味”

作者：陈茜

来源：山东教育, 2022, (32): 40-41.

<正>阅读对于培养与发展学生的语文学科核心素养具有重要作用，相对于教材中单篇课文的阅读而言，整本书阅读的作用更为显著。2022年4月，教育部印发的《义务教育语文课程标准(2022版)》(以下简称《课标》)中明确要求，义务教育阶段要激发学生读书兴趣，要求学生多读书，读好书，读整本书，养成良好的读书习惯，积累整本书阅读的经验。这是首次以具体内容描述的形式，明确了整本书阅读的目标、内容及要求。