<正>教学过程(一)引入新课问题引入:生活中,蚊子那么弱小,却能叮破皮肤;图钉帽做得较大,头却磨得很尖,这是什么道理?(二)新课教学1.研究压力的作用效果(1)压力教师:教材图8-2所示的小实验,像图示那样用食指和大拇指轻轻夹着三角尺,两个手指的感受有何不同?(强调:注意安全,用力不要过大,避免造成伤害)学生:食指感觉有点疼,拇指不觉得疼,食指被
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