小学科学教学要培养学生的观察能力。教师要从多个方面进行设计和研究，通过创设观察活动、提出观察要求、布置观察任务、调整观察角度、延伸观察训练等方式，促进学生在主动观察学习的过程中形成学科核心能力。教师引导学生进行深入细致的观察学习，并对观察到的信息进行科学处理，能够让学生自然形成观察学习动机，从而提升学生的学习效率。
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