<正>随着新课标的运用与发展,英语教学不再是简单的知识传授,更多的是倾向于促进学生应用能力的发展及发散思维的拓展。言语交际法注重学生英语应用能力的提升,注重学生英语兴趣的激发,通过多样化的教学方式让英语课堂以生态化构建,让学生的英语综合素养得以全面提高,让学生能够自觉进入到英语学习和应用中。一、小歌曲——导入的利器小学阶段的学生在进行英语学习过程中,极容易产生注意力分散的情况,在进行英语应用过程中极容易因为羞涩而
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