核心素养视域下的初中数学“实践与综合应用”教学研究

作者：郑春林

来源：求知导刊, 2020, (09): 65-66.

DOI：10.14161/j.cnki.qzdk.2020.09.034

• 核心素养
• 初中数学
• “实践与综合应用”
• 策略

新近阐述的初中数学新课程标准要求初中数学教师在教学时,要让学生通过数学学习认识到生活中蕴含着丰富的数学教学信息,学会应用数学知识解决生活实际问题。当前初中数学"实践与综合应用"在初中数学中受到重视,文章作者将从自身的教学实践出发,在"实践与综合应用"中对学生核心素养培养的价值进行分析,并从利用问题引领教学,吸纳学生全程参与教学;整合实践教学资源,开展数学综合实践教学;采用多样化教学评价方式,增强学生数学实践学习自觉性三个方面重点阐述初中数学培养学生数学核心素养的策略。