“整刊”意识下优化标题的理据、原则与实践路径——以基础教育类学术期刊为例

作者：夏新宇

来源：江苏第二师范学院学报, 2020, 36(04): 112-118.

• 整刊
• 标题优化
• 阅读学
• 审稿加工

文章标题准确、规范、优美是期刊编辑水平的重要体现。受2017年版高中语文新课标"整本书阅读"理念的启发,借鉴读者心理学、阅读学和整体主义教育的相关研究成果,提出将期刊文章标题放在"整刊"中进行审视、修改和优化。结合基础教育类期刊的实例,分别阐述单篇标题、栏目中的标题、期刊中的标题的优化原则,目的在于使标题制作符合期刊办刊定位,满足读者阅读审美需求,便于文章的检索与传播,从而提高办刊质量。