对毕业生进行职前职业指导具有重要的现实意义。但目前职业指导的开展模式在一定程度上存在以就业率为目标的短视价值趋向,该课程的目标实现也受制于课程设计原生缺陷,应当引起业界关注。本文试论实现更高质量的职业指导理念和方法,认为应该从专业培养目标方面调整课程设计结构,将贴合市场需求的职业指导理念融入课程设计的全局,将职业指导思想融入教育全程;在教学理念实现中真正体现全员参与和指导全程化,加强"三师型"队伍培育;克服职业指导的短视心理,加大对职业生涯发展追踪与服务的关照和落实力度。
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