游戏是一种深受幼儿喜爱的活动，也是幼儿阶段最为常用的活动形式，其寓教于乐的教学特性能够有效调动幼儿参与的积极性，实现教育质量的提升，是保障幼儿全面发展的教育形式。幼儿年龄小，自主能力欠缺，认知水平有限，需要教师在游戏活动过程中通过有效互动掌握其思想变化和行为动态，了解问题并辅助其解决实际问题，保证其身心的健康发展。互动是增进师幼关系的重要方式。文章对当前幼儿与教师在游戏活动中的互动情况进行了细致的分析与思考。
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