优化教学过程构建高效的高中数学课堂

作者：李海波

来源：科幻画报, 2019, (10): 121.

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高中数学知识的难度有所加深,且课堂知识密度过大,这便给学生学习带来一定的难度。所以作为高中数学教师,就要根据学科特点和学生的数学水平,对课前预习、课堂教学、课后总结等重要教学过程加以优化。争取构建高效的数学课堂,促进学生对知识的深度掌握,从而更好地实现高中数学的教学目标。