当下越来越多的年轻人在读书期间或毕业后,并不直接工作或者继续学习,而是选择进行间隔年进行过渡,作为未来工作和学习做好准备。本文尝试从进化心理学中延迟发展的观点对间隔年现象进行分析。间隔年现象可能是个体对社会发展的一种适应方式。尝试运用TRA理性行为理论和TPB计划行为理论对间隔年的影响进行解释。年轻人通过经历间隔年,明确自己的行为意向,激发了学习和工作的动机。
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