“云端”相聚再出发 家校协同促成长

作者：蒋群欢

来源：上海教育, 2022, Z2: 191.

<正>随着教育部门推出了“停课不停学”的举措,线上教学成为主要的授课形式。但受学生年龄特点、自控能力、家庭环境、技术设备支撑等因素的影响,线上教学更需要家校之间加强沟通。本文以云端家校新协同的视角,通过分析云端家校协同的实践案例,引发对未来云端家校协同发展的若干思考。构建云端家校价值加强师生互动,增进情感。线上教学隔开了学生与教师之间的直观距离,无法面对面交流、沟通,教师也无法迅速、有效地关注到每一位在家上网课学习的学生,