探究学习模式在高校流行器乐演奏专业教学中的构建

作者：孙梦远

来源：艺术大观, 2020, (27): 123-124.

• 流行音乐
• 探究式教学
• 创新性
• 综合能力

探究式教学对于流行器乐演奏专业的学生来说,更能激发学生对音乐的想象力、想象空间的探索,从而使学生的创新思维能力得到提高。

• 单位
  沈阳师范大学