采用问卷调查法,调查了143名高中生在学习动机、学习兴趣、学习目标上是否存在差异。结果表明:(1)不论是男生或是女生,来自农村或是城镇的学生,在MSMT量表的四个方面表现均无显著性差异。(2)随着年级的升高,高中生的学习动机有增强的表现,且有学习动机过强之势。(3)重点班的学生相比于平行班的学生,在学习兴趣、学习目标、学习动机是否过弱等方面的表现都较好。
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