高中数学教学渗透人工智能教育的策略研究

作者：吴茂松

来源：学周刊, 2018, (09): 43-44.

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2018.09.024

• 高中数学
• 教学
• 人工智能
• 策略

人工智能和高中数学课程有很大关联。高中数学教学中渗透人工智能教育,是一条现实可取且有效的途径。建议可以采用教材讲授中渗透、通过数学建模渗透、通过试题渗透、通过人工智能史渗透等策略来实施人工智能教育。