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摘要
<正>实验既是作为高中生物学科教学的基本形式,也是对学生进行综合能力培养的最佳载体,教师可以通过优化实验教学来实现学生核心素养培养的最终目标。教师应采取恰当的教学策略,将学生核心素养培养贯穿于高中生物实验教学中。高中生物教师应该在实验教学中引领学生在已有经验积累基础上,创新设计实验思路,在实验过程中指导学生的实践操作,并且借助实验结果结论分析,达到培养学生核心素养的最终目标。新高考改革是高中生物教学改革创新的风向标,高中生物教师应在核心素养培养观念的引领下开展教学、实施改革。作为自然科学六大基础学科之一的生物学在培养学生生命观念、培养学生科学思维以及科学探究能力、提升他们的社会责任感等
