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摘要
污染气象学以探究气象要素与大气污染相互作用为核心，是大气科学与环境科学相互融合的重要分支。在传统教学中，“污染气象学”课程主要以理论讲授与数值计算为主，实验课程内容设置较少，这限制了学生对理论知识的深入认识，既不利于培养学生运用理论知识解决实际问题的能力，也不利于课程体系的深化与拓展，以及教师专业队伍的培养与建设。因此，课程必须结合污染气象学的实际应用、技术要求与研究前沿来开展实验教学，发展与优化“污染气象学”课程体系，促进专业与创新型人才的培养，更好地服务于我国气象与大气污染防控事业。
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