小学教育体系是我国教育系统中重要的组成部分之一,对我国人才的成长和发展起着至关重要的作用,小学数学对学生逻辑思维能力以及自主探究能力的形成有着重要的培养作用,在素质教育理念不断提出的社会背景下,小学数学如何深化自身的教学资源设计,成为当前小学数学教学急需解决的问题。基于此,本文根据笔者自身多年从事小学数学执教经验,简单的对课堂环境下的小学数学深度教学的资源设计作出以下几点探讨,以供参考研究。
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