“双减”政策下提高小古文教学质量的策略——以《守株待兔》一课为例

作者：李晓秋

来源：读写算, 2022, (25): 10-11.

• 文言文
• 以读促教
• “双减”提质
• 核心素养
• 传统文化

小学语文新课标要求“全面提高学生的语文素养”。提高古诗文教学质量，将对语文阅读教学、学生核心素养提升起到重要的作用。针对小古文的教学，教师要激发学生的学习兴趣，以读促教，关注学生学习的过程，以学生为主体，发挥学生主动性，提高学生核心素养，遵循小古文学习规律，提高学生的阅读能力，培养学生对古文的语感，激发学生对传统文化的热爱，让学生真正爱上文言文。