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摘要
将OBE理念应用于教学,以"建筑CAD"课程为例,构建线上线下混合式翻转课堂教学模式。以学生为中心,将"建筑CAD"课程教学分为课前网课学习、课堂内化升华及课后巩固强化三个阶段,将学习产出成果确定为某一项目的"建筑平面图""建筑立面图""建筑剖面图""建筑详图",注重学生专业技术与能力,使教学目标更为明确。并对学生成绩进行全过程考核评价,适合专业素质要求及高职院校学生自身情况,有助于培养专业技能型人才,值得在高职院校推广。
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单位安徽粮食工程职业学院
