以家庭教育立法推进家校社协同育人

作者：姜国平; 陈胤含

来源：教育家, 2021, (48): 30-31.

<正>儿童健康良好教育生态环境的创设,立德树人教育目标的实现,需要家庭、学校和社会有效协同,形成教育合力。长期以来,我国在全国层面没有统一制定专门的家庭教育法律,只是在《民法典》《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》等法律中有与家庭教育责任相关的条款,家庭教育的法律地位得不到确认,家庭、学校和社会之间的教育边界不清晰,家校社协同育人机制不畅通,家庭教育未能有效发挥其特有功能,

• 单位
  浙江师范大学