农村中学物理学困生的形成原因剖析

作者：赵永红

来源：山西青年, 2020, (03): 56.

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中学物理学科学习质量提高,因此学生成绩整体处于均衡状态。农村中学生通常学习环境不够理想,因此普遍对物理知识现象没有清晰判断理解能力。班级中很容易出现知识能力理解差,成绩不理想的学困生。为促进农村中学物理学习成绩均衡发展提高,本文对农村中学物理学困生的形成原因进行了深入剖析。